MÍDIAS

Mídia é uma palavra derivada do latim que significa meio. São os meios de comunicação de massa, relacionados à propaganda com veiculação de mensagens comerciais, por diversos meios: rádio, impressos (revistas, jornais, cartazes, out-doors, televisão e Internet.


Função da mídia: planejar onde, para quem, quando, por que e como a mensagem


deverá ser veiculada; negociar sua colocação nos programas mais adequados para o produto e exercer rigoroso controle do que está sendo transmitido. Buscar conhecer o consumidor e oferecer o que ele precisa de maneira a produzir benefícios para o anunciante, consumidor e ainda promover a difusão do meio, garantindo sua perpetuidade.

A mídia televisiva especialmente, é saturada de processos de submissão e dominação em massa, embasados nos objetivos de quem a produz e manipula a informação a ser repassada, mantendo e criando novas necessidades nos consumidores de forma a atingir cada vez mais casas em todo o mundo.

Não importa o mecanismo de transmissão a ser utilizado, mas o processo educativo tem o papel de desenvolver a criticidade em relação às mensagens veiculadas pelas mídias.

Familiarizar-se com as formas de construir e distribuir a informação, assim como os meios, estimulando sua utilização na aprendizagem dos conteúdos da escola.

Construindo um saber escolar que se relacione com a vida numa sociedade que determina, de forma sutil, o que devemos comer, conhecer, sabe e fazer.

Que tecnologias são utilizadas na sua escola?


Existe um planejamento para utilização viável no desenvolvimento de práticas pedagógicas integradoras das diferentes mídias?

O fato de ter tecnologias nas escolas garante o seu uso no processo de ensino e aprendizagem?

As tecnologias disponíveis na sua escola têm sido utilizadas no contexto pedagógico?

Nos projetos existentes, é possível integrar novas mídias além das que já vêm sendo utilizadas?

Cabe ao professor elaborar projetos para orientar sua prática pedagógica no encaminhamento da aprendizagem dos alunos com o uso integrado de mídias e tecnologias.


RÁDIO:

Apesar de relativamente antigo, comparado com os mais novos meios de comunicação, como a televisão, a internet, o rádio representa um instrumento rico em possibilidades pedagógicas e de grande abrangência, atingindo todas as camadas da população.

EM SUAS AULAS, use recortes de programas de rádio, proponha pesquisas sobre projetos educativos com o uso do rádio...

TELEVISÃO

Identificada como reforçadora da ideologia da classe dominante, incentiva a passividade, deixa o receptor impotente diante da força da imposição ideológica veiculada pelas suas mensagens.

A experiência televisiva parte do cotidiano de professores e alunos. É papel da escola ensinar a leitura crítica desta poderosa mídia, presente no dia-a-dia dos alunos, enriquecendo seu próprio fazer pedagógico.

Em suas aulas, proponha pesquisas, recortes de programas de TV, leitura crítica das novelas e outros programas televisivos. Use também os vídeos da TV escola.


MÍDIA IMPRESSA (jornais, livros, revistas, etc)

Qual a importância do livro na sua vida? Você acredita que o livro está com os dias contados ante as novas mídias como a Internet? Os novos meios eletrônicos tornarão os livros obsoletos?

O computador e a Internet servirão de estímulo à leitura e à escrita ou serão uma ameaça a ela? Por quê? Que dificuldades os leitores encontram na leitura apoiada por suportes virtuais? Que vantagens e desvantagens podem ser apontadas em relação à leitura apoiada por suportes virtuais?